L'accompagnement psychopédagogique
Retrouver confiance, sens et plaisir d’apprendre en développement ses propres stratégies d’apprentissage.
Lorsque les difficultés scolaires s’installent, elles peuvent progressivement affecter la confiance en soi, la motivation et le bien-être de l’enfant ou de l’adolescent.
L’accompagnement psychopédagogique vise à mieux comprendre son fonctionnement afin de lui permettre de développer des stratégies adaptées, retrouver confiance en ses capacités et devenir progressivement plus autonome dans ses apprentissages.
Pour qui ?
Cet accompagnement s’adresse aux enfants et adolescents qui présentent notamment :
- des difficultés scolaires persistantes spécifiques à une matière (mathématiques, lecture, écriture…) ou bien générales ;
- un manque de confiance en eux ;
- une faible estime de leurs capacités ;
- des difficultés d’organisation ou de méthodologie ;
- une baisse de motivation ;
- du stress face aux apprentissages ;
- des difficultés attentionnelles ;
- un besoin d’accompagnement suite à une demande de l’école, un bilan psychopédagogique ou neuropsychologique.
Quels sont les objectifs ?
Soutenir les apprentissages scolaires
- Lecture
- Compréhension
- Écriture
- Production écrite
- Mathématiques
Mieux se connaitre
- comprendre son fonctionnement,
- identifier ses forces,
- prendre conscience de ses ressources.
Développer des stratégies efficaces
- apprendre à apprendre,
- mémoriser plus efficacement,
- organiser son travail.
Renforcer les fonctions exécutives
- planifier,
- s’organiser,
- gérer son attention,
- développer son autonomie.
Retrouver confiance
- valoriser les réussites,
- développer le sentiment de compétence,
- diminuer l’anxiété scolaire.
Important : L’accompagnement psychopédagogique ne remplace pas un suivi médical.
Il intervient en complémentarité des professionnels qui accompagnent déjà votre enfant lorsque cela est nécessaire ou en amont d’un diagnostic.
Comment se déroule l'accompagnement ?
1. Premier échange
Un temps de rencontre permet de faire le point sur les besoins et les objectifs de l’accompagnement. Il ne fait pas l’objet d’une facturation.
2. Définition des objectifs
Les axes de travail sont définis avec la famille et adaptés aux besoins spécifiques de l’enfant. Pour cela 2 à 3 séances d’observation ou de passation du bilan psychopédagogique peuvent être nécessaires. Le forfait tarifaire du BPAE s’applique.
3. Séances individuelles
Les séances alternent en fonction des besoins :
- activités psychopédagogiques ;
- outils concrets ;
- jeux cognitifs ;
- stratégies d’apprentissage ;
- travail autour de la confiance en soi et de la motivation
- régulation émotionnelle.
4. Ajustement régulier jusqu’à arrêt de l’accompagnement
L’accompagnement évolue en fonction des progrès et des besoins observés. Le but étant de faire en sorte que votre enfant ou adolescent puisse rapidement devenir autonome dans ses apprentissages.
Ce que votre enfant pourra développer :
Une meilleure connaissance de son fonctionnement
Des méthodes de travail adaptées
Davantage d’autonomie
Une meilleure organisation
Une plus grande confiance en lui
Le plaisir d’apprendre et de progresser
Une approche personnalisée
Chaque accompagnement est unique.
Je m’appuie sur mon expérience d’enseignante, mes formations en psychopédagogie et mes connaissances du développement de l’enfant afin de proposer des outils concrets, adaptés à son âge, à sa personnalité et à ses besoins.
Tarif
Première séance offerte
Définition des objectifs
(2 à 3 séances) : 80€
Séance individuelle : 45€
Tarification solidaire possible selon les situations.
Durée d’une séance : 45min à 1h
Une question ?
N’hésitez pas à me contacter afin d’échanger sur les besoins de votre enfant et vérifier si cet accompagnement est adapté à sa situation.